Objectifs des Resources:
La Faune

Les participants seront capables de :
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• Identifier ce dont ont besoin les espèces communes de la faune en Ontario pour survivre.
• Expliquer pourquoi les exigences en termes d'habitat de certaines espèces pourraient changer et décrire ces changements.
• Comparer et démontrer la différence entre une faune adaptable (généralisée) et nonadaptable (spécialisée).
• Décrire le concept de capacité de charge et le référer à deux (ou plus) espèces de la faune en Ontario.
• Décrire succession dans un environnement terrestre (dénudé) et aquatique (étang).
• Expliquer comment un changement de climat, de topographie ou d'utilisation d'un terrain pourraient modifier le processus de succession.
• Définir et citer des exemples de prédateur, proie, herbivore, carnivore et omnivore dans un écosystème donné.
• Expliquer, à l'aide d'exemples, le lien entre les relations prédateurproie et la capacité de charge.
• Donner des raisons expliquant la perte d'habitat en Ontario.
• Décrire les moyens dont se servent les gouvernements et autres partis concernés pour lutter contre la perte d'habitat.
• Donner des exemples d'espèces de faune étrangères à l'Ontario.
• Décrire comment plusieurs espèces étrangères se sont acclimatées à l'environnement de l'Ontario et/ou comment elles l'ont endommagé.
• Identifier et interpréter la présence de faune selon les évidences suivantes : Excréments Oeufs Pistes Marques sur les arbres Son Évidences de parasites Plumes Nids (LES PARTICIPANTS DEVRONT FAIRE UNE LISTE DES ESPÈCES LES PLUS COMMUNES)
• Identifier les composantes des habitats pour les espèces mentionnées dans la liste cidessus (biotiques et abiotiques).
• À l'aide d'un guide de terrain/clef d'identification/répertoire, les participants identifieront : Insectes (aquatiques et terrestres) Reptiles Faune (grosse et petite) Oiseaux Amphibiens Poissons
• Suggérer des méthodes pour éliminer/diminuer l'impact des espèces étrangères sur les écosystèmes de la province.
• Identifier les raisons expliquant la perte d'habitat en Ontario.
• Examiner les facteurs (naturels et externes) qui influent sur la survie et l'équilibre des populations dans un écosystème.

Travaux pratiques/analyses Les participants seront capables de :
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• Se servir d'un guide de terrain pour identifier les espèces communes de la faune en Ontario.
• Classifier la faune dans les catégories suivantes : rares, menacées, en voie de disparition.
• Analyser une étude de cas sur la population en produisant des courbes de croissance pour chacune des populations étudiées, et utiliser les graphiques pour expliquer les influences qu'ont divers facteurs sur la grosseur d'une population.
• Identifier un endroit possédant les caractéristiques nécessaires à devenir l'habitat d'une espèce en particulier.
• Dessiner et expliquer chaîne alimentaire et réseau alimentaire.

Évaluations/synthèse Les participants seront capables de :
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• Évaluez si un endroit possède les caractéristiques nécessaires à devenir un habitat pour des espèces communes de la faune.
• Décrire et évaluer les facteurs contribuant à la résistance du milieu et à la capacité de charge des écosystèmes.
• Évaluer un site en termes de ses capacités de pourvoir aux besoins de la faune.
• Examiner des sites dans le but de dépister la présence de la faune.
• Examiner des sites et/ou analyser les données sur des sites et expliquer l'évolution menant à l'état actuel.
• Analyser et évaluer comment les changements dans une population
peuvent influencer un réseau alimentaire entier.

2002 faune.pdf